Varias organizaciones de trabajadores de la enseñanza y de estudiantes, así como la Confederación Española de Padres y Madres de Alumnos (Ceapa) han abandonado hoy el pleno del Consejo Escolar del Estado (CEE) como protesta por no admitirse a trámite un informe alternativo del sindicato STES sobre la reforma educativa impulsada por José Ignacio Wert.
Los representantes de los sindicatos CCOO, FETE-UGT, Intersidical Galega, STES y ELA; la Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes (Canae) y el Sindicato de Estudiantes, además de Ceapa y la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) han dejado plantado al Ministerio de Educación en esta reunión.
El CEE, máximo órgano consultivo de la enseñanza no universitaria, tenía como punto central de su reunión el dictamen de la ponencia aprobado por la Comisión Permanente sobre el anteproyecto de Ley para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), remitido por el Gobierno, recoge Europa Press.
Asimismo, estaba previsto debatir también cinco informes alternativos presentados por Ceapa y Canae (conjuntamente), CCOO, FETE-UGT, Intersindical Galega y el Consejo Escolar del País Vasco, en los que se rechaza abiertamente la reforma educativa. Sin embargo, la Presidencia del CES no ha admitido la tramitación del informe propuesto por STES, lo que este sindicato ha tildado como una “censura” y lo que ha hecho que el resto de organizaciones abandonen la reunión.
La Presidencia se basa, según STES, en la opinión de la Abogacía del Estado, que considera que el informe de este sindicato “no cumple” el requisito de ser “respetuoso” y sus afirmaciones “superan la necesaria neutralidad de la institución”, en el caso de que el Consejo lo aprobara como alternativa al informe de la ponencia.
Tras dejar esta reunión, las organizaciones de padres, estudiantes y trabajadores de la enseñanza han convocado una rueda de prensa para informar sobre su decisión, con la que han querido mostrar su “rechazo al proceso de tramitación de la LOMCE que se ha llevado a cabo en el Consejo Escolar del Estado”.
