Ebau 2024: habrá que elegir entre examinarse de Historia o de Filosofía

Así lo recoge el borrador de la orden que regula la Ebau y que el Ministerio de Educación y Formación Profesional y el de Universidades han presentado a la comunidad educativa, que saldrá a exposición pública. De acuerdo al texto, las autonomías deberán realizar los exámenes antes del 14 de junio, en el caso de la convocatoria ordinaria, y antes del 12 de julio o del 13 de septiembre en el caso de la extraordinaria.

Según explica Educación en una nota, el documento será sometido a exposición pública desde hoy, “momento en el cual los colectivos interesados podrán hacer llegar sus consideraciones y aportaciones al mismo”.

“Se mantiene el mismo número de materias a examen que en cursos anteriores: la obligatoria de la modalidad y tres comunes (cuatro en el caso de las comunidades autónomas con lengua cooficial)”, señala. Los estudiantes que se presenten a la Ebau, por tanto, se examinarán de Lengua Castellana y Literatura II, Lengua Extranjera II y la materia específica obligatoria de la modalidad. En las comunidades autónomas con lengua cooficial, también lo harán de esa materia, y, “en cumplimiento de la Ley educativa”, los alumnos y alumnas deberán elegir si examinarse de Historia de España o Historia de la Filosofía.

“Aquellos que deseen subir su nota de admisión podrán también examinarse de, al menos, otras dos materias de modalidad de segundo curso de Bachillerato”, detallan desde el ministerio de Pilar Alegría. Asimismo, el alumnado podrá examinarse de una segunda lengua extranjera distinta de la que hubiera cursado como materia común y “la nota podrá ser tenida en cuenta por las universidades en el proceso de admisión”.

El borrador de la orden “solo recoge los cambios mínimos necesarios para adaptarla a la Ley de Educación y a los nuevos currículos ya que, tal y como se informó el pasado mes de agosto, la implantación de la nueva Ebau queda aplazada hasta la formación de nuevo Gobierno”.

Por tanto, remarca, “las pruebas evaluarán el grado de adquisición de las competencias específicas de las correspondientes materias de los nuevos currículos a través de la aplicación de los criterios de evaluación recogidos en el Real Decreto que establece la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato, que constituirá el marco de referencia para determinar su contenido”.

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