La ministra de Educación, Milagros Tolón, presenta un nuevo proyecto de ley.
“Dijimos que esta iba a ser la legislatura del profesorado y hoy verán que lo estamos cumpliendo”, ha trasladado la ministra de Educación, Milagros Tolón, durante la rueda de prensa posterior al Consejo de Ministros, en la que ha recalcado que esta reforma parte de una convicción profunda y compartida.
“Si mejoramos las condiciones de nuestros docentes, mejoramos la educación de nuestro país, y eso significa mejorar las oportunidades de nuestros niños, niñas y jóvenes”, ha destacado.
En relación con las ratios, se reduce el número máximo de alumnos por aula: 22 en Primaria (frente a los 25 actuales) y 25 en ESO (frente a los 30 actuales). En los centros sostenidos con fondos públicos, el alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) computará como dos plazas.
El documento fija, con carácter general, la jornada lectiva semanal del profesorado en 23 horas en Infantil, Primaria y Educación Especial, y en 18 horas en el resto de enseñanzas. De manera excepcional, y por necesidades de organización, podrá alcanzarse un máximo de 20 horas, compensadas con dos horas complementarias por cada periodo lectivo adicional.
El Gobierno hizo una recomendación a las comunidades autónomas en 2019 respecto a las ratios, “pero no todas lo adoptaron”, recuerda el ministerio, por eso ahora con este proyecto de Ley se fija una regulación máxima legal de horas para “garantizar homogeneidad” en todo el territorio nacional.
Tolón ha destacado que el hecho de que cada docente tenga menos estudiantes que atender, o que comparta la atención a esos alumnos con otro profesor o profesora, “mejorará sin duda la calidad de la docencia y el tiempo con el que se cuenta para trabajar con cada estudiante”.
“Es una apuesta por dar más tiempo al profesorado para preparar mejor sus clases, para atender a su alumnado y para desarrollar su trabajo en condiciones dignas”, ha añadido.
Estas medidas se implantarán, desde la entrada en vigor de la ley y de forma progresiva, con el objetivo de que estén plenamente en marcha en el curso 2031-32.
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